大學(xué)生職業(yè)發(fā)展情況不容樂觀

現(xiàn)在大部分大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況與社會期望相差甚遠(yuǎn)，這其中一個重要原因是他們在選學(xué)校時多看牌子、少關(guān)注學(xué)校的發(fā)展環(huán)境，挑專業(yè)時多隨大流、奔熱門，結(jié)果很多學(xué)生不得不中途轉(zhuǎn)換專業(yè)或畢業(yè)后進(jìn)入其他專業(yè)領(lǐng)域，減緩了他們脫穎而出的速度。巨大的就業(yè)壓力讓大學(xué)生普遍變得功利，紛紛在學(xué)習(xí)期間就嘗試主動融入社會，由于找不到方向，容易虛度，荒廢了學(xué)業(yè)，成為眼高手低之人，很難在職場收獲成就感。

畢業(yè)后重頭學(xué)起

針對此現(xiàn)象，筆者走訪了湖南萬通汽修學(xué)校教育專家王老師，他表示，由于大學(xué)擴(kuò)招計(jì)劃，加上現(xiàn)在生源的減少，大學(xué)的錄取率得到很大提高，但是大部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后往往不知道自己應(yīng)該怎么發(fā)展，普通對以后沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，盲目隨眾、沒有自己的主見，很多學(xué)生畢業(yè)后都是走上了與自己專業(yè)無關(guān)的崗位，等于一切都重新學(xué)起，又無法踏踏實(shí)實(shí)一步步從基層做起，因此，要短時間成為職場精英可能性很小，有些大學(xué)生畢業(yè)后因?yàn)閷I(yè)定位不強(qiáng)，找不到適合的工作，又回頭進(jìn)職校重新學(xué)習(xí)，這期間浪費(fèi)的幾年光陰到頭來也是其自己買單。

萬通，專業(yè)定位明確

而在湖南萬通汽修學(xué)校，所有專業(yè)定位明確，每一個專業(yè)都是經(jīng)過不斷對市場需求的嚴(yán)密調(diào)查才設(shè)定的，確保每一個學(xué)生在學(xué)校都是實(shí)實(shí)在在的學(xué)東西，而不是虛度光陰。學(xué)校還特別開設(shè)了技能加學(xué)歷的大專班及中專班，一手技能、一手學(xué)歷，走到哪里都是受用人單位厚愛的。而且萬通特別注重在教育中培養(yǎng)學(xué)生要腳踏實(shí)地，要學(xué)有所長，把每一項(xiàng)小技能學(xué)好。

 這是造就汽修精英的搖籃

多年來，萬通根據(jù)市場需求，培養(yǎng)了一批又一批一專多能的綜合性人才，受到學(xué)生家長以及用人單位的一致好評。很多學(xué)生，畢業(yè)不久就成為汽修行業(yè)的職場精英，成為企業(yè)的骨干技術(shù)人才。像湖南萬通汽車4S應(yīng)用工程師的范瑞，畢業(yè)后被安徽凱迪汽車服務(wù)有限公司錄用，當(dāng)?shù)焦緯r，只是維修部的試用人員，但是憑借在萬通學(xué)到的知識，不久就熟悉了公司業(yè)務(wù)，輕松解決各種難題，很快就成為了公司的業(yè)務(wù)骨干，并且用很短的時間就成為了公司的技術(shù)主管。像這樣的例子在湖南萬通還要很多，他們都是從萬通開始起步，踏入汽修舞臺，成就自己的事業(yè)，他們親切的稱萬通為汽修職場精英的搖籃。