作為社會優(yōu)秀汽修醫(yī)生輸出培訓地的湖南萬通汽修學校，深知教學質(zhì)量的重要性，從多方面采取不同措施，加強教學質(zhì)量提升，推進教學改革，從而不斷提升教學，培養(yǎng)出具備實用汽修技能的學生。

理實一體化上課：邊學習理論，邊實踐

湖南萬通汽修學校自辦校以來就十分重視師資力量的建設(shè)。導師帶教、伙伴計劃簽訂儀式、幫教計劃執(zhí)行情況檢查，教改、實訓研討，聽課、評議課、說課、班主任培訓、赴企業(yè)參觀交流等一系列提高教師職業(yè)素質(zhì)的教學活動，都會定期舉行，以此提高整體教學水平，為教學質(zhì)量的不斷提升提供依據(jù)。 

“學生能否學到東西，很大程度上取決于老師講課的質(zhì)量。只有老師課講得好，學生才會認真聽課，汽修知識本身比較枯燥，如果只是一味的照本宣科，而不顧學生是否理解，那么學生肯定就沒興趣聽課了。”湖南萬通汽修學校教授汽車美容的余老師有多年的從教經(jīng)驗。在上課時，他把汽修理論與汽修實踐相結(jié)合，利用幽默詼諧的方式授予學生扎實的汽修技能。

教學質(zhì)量的好壞，往往決定了一所學校的發(fā)展。對一所學校來說，要想立足于教育之林，就必須努力提高教學質(zhì)量。湖南萬通汽修學校憑借著獨有的教學方式，不斷提高教學質(zhì)量，贏得了廣大家長和學生的信賴。