湖南萬通汽修學(xué)校在教學(xué)方面十分注重培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。從近期舉行的“職業(yè)化校園”建設(shè)活動，就可窺探出學(xué)校在育人方面緊跟企業(yè)用人需求，力求每一位學(xué)生在校就養(yǎng)成良好的專業(yè)技能素養(yǎng)。

實訓(xùn)前，分配好各自的崗位

“老師上課的質(zhì)量決定學(xué)生本月手機的流量”，這一句看似調(diào)侃戲謔的網(wǎng)絡(luò)流行語，從另一個層面說明了一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要性。作為優(yōu)秀汽修人才輸出地的湖南萬通汽修學(xué)校，嚴抓教學(xué)課堂，采用企業(yè)運作流程要求學(xué)生、規(guī)范學(xué)生。在職業(yè)化校園建設(shè)中，學(xué)校按照企業(yè)“6S”實訓(xùn)管理標準，結(jié)合“工單教學(xué)”模式，同時專業(yè)老師根據(jù)學(xué)生個人意愿，將其分為機電組長、機電技師等崗位。學(xué)生各司其職，如未能完成實訓(xùn)任務(wù)，將會有懲罰降臨。此種方式，讓學(xué)生提前適應(yīng)工作環(huán)境，促使他們明白具備良好實踐能力在職場中的重要性。

職業(yè)化校園建設(shè)活動中，學(xué)校以企業(yè)標準規(guī)范學(xué)生實訓(xùn)

遇到不能解決的問題，還得請老師出馬！

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本，是學(xué)校的生命線”。對一所學(xué)校來說，要想立足于教育之林，就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量。湖南萬通汽修學(xué)校以企業(yè)用人需求為準，在教學(xué)中緊跟市場發(fā)展，使學(xué)生都能成為實踐型的汽修人才！