學生青睞實操性課程

近日，《中國高等職業(yè)教育課程改革狀況研究報告》在北京聯(lián)合大學發(fā)布，報告指出，94.3%的高職生對基本技術(shù)技能訓練課程最感興趣，基礎(chǔ)技術(shù)技能培訓課程可以自行進行實際操作、訓練，實踐性強是受學生青睞的主要原因。

實踐能力成為用人單位的首選因素

“面試了好幾個單位，他們都問在大學社會實踐做了什么，能為企業(yè)做什么？剛剛畢業(yè)，我們需要一個學習的機會，而某些單位一聽是應(yīng)屆畢業(yè)生就直接不理你了。”可見，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，大學生越來越廉價，而實踐能力的強弱已成企業(yè)的首選因素。

實踐型人才是國家培養(yǎng)的重點

同時，據(jù)近日北京市人保局、市發(fā)改委等部門昨天聯(lián)合發(fā)布《“十二五”時期人才發(fā)展規(guī)劃》公布的北京市緊缺人才開發(fā)項目指出，2015年預計發(fā)展專業(yè)技術(shù)人才230萬、高技能型人才80萬、農(nóng)村實用型人才4萬。

湖南萬通汽車學校實踐型人才的首選

在湖南萬通汽車學校，筆者了解到，該校一直采用的是“技能+學歷”人才培養(yǎng)模式，與傳統(tǒng)教育重視理論傳授不同的是，該校注重學生實踐操作、動手能力的培養(yǎng)，為此，還獨創(chuàng)了理實一體化教學模式，理論、實踐有機結(jié)合，提升學子的學習興趣和動手能力。

據(jù)湖南萬通汽車學校負責人介紹，湖南萬通汽車學校的學子在校期間的實訓操作課程占全部課程的七成，技術(shù)熟練之后即可到相關(guān)單位實習。這樣可以保證學生早一天參加社會歷練，更好的適應(yīng)社會。